Los preprints y la Ciencia Abierta en el ecosistema de la transmisión del conocimiento actual
La transferencia del conocimiento mediante la publicación profesional de preprints, y los retos actuales de la Ciencia abierta, fueron los temas principales de la reciente sesión del Seminario de investigación DigiDoc.
En concreto, el pasado 20 de febrero de 2020, Alejandro Morales, doctorando en el grupo DigiDoc, presentó la reciente sesión del Seminario Digidoc en el edificio Tánger del Campus Poblenou de la Universitat Pompeu Fabra.
En él fueron expuestas dos ponencias; la primera estuvo a cargo de Facundo Santomé, marketing manager de la editorial MDPI, especializada en publicaciones científicas; la segunda, fue elaborada por el Doctor Ernest Abadal, profesor de la Universidad de Barcelona y director de su Centro de investigación en información, comunicación y cultura.
Facundo Santomé presentó la ponencia titulada, La importancia de los preprints en un mundo acelerado [pdf], donde dio cuenta de la relevancia que los preprints han adquirido para la transferencia del conocimiento, en una época donde priva el acelerado avance científico y tecnológico, y sus efectos inmediatos en todos los ámbitos.
Por su parte, el profesor Abadal presentó la ponencia, Ciencia abierta, un modelo por definir con abundantes retos por venir [pdf], así como el número 19 de la revista Hipertext, dedicado -en calidad de volumen monográfico- a la ciencia abierta, como vehículo de la visibilidad y difusión de la investigación académica.
La importancia de los preprints en una época de avances científicos y tecnológicos trepidantes
Facundo Santomé definió la naturaleza de los preprints, y su utilidad en el ámbito académico como herramientas indispensables para anticipar a diversos públicos el contenido, los objetivos y/o los resultados de proyectos de investigación de toda índole.
Asimismo, expuso gráficas que indican la creciente popularidad de los preprints, como recursos indispensables en una época donde la velocidad del avance científico y tecnológico supera considerablemente la velocidad de la revisión académica, llevada a cabo tras la postulación de un artículo en una revista científica.
Santomé enfatizó la importancia de los preprints en contextos como el actual, donde cunden estudios relativos al Coronavirus. En éste, los preprints constituyen una plataforma idónea para responder a las necesidades de una crisis sanitaria como la que nos concierne actualmente.
Finalmente, Santomé presentó la plataforma social de MDPI dedicada a la publicación de preprints. Expuso los estándares de calidad que ésta aplica a los contenidos que alberga, y las posibilidades que ofrece para discutir y compartir los preprints con otros usuarios de la plataforma.
Los retos que la Ciencia Abierta enfrenta
El doctor Abadal presentó un panorama amplio del estado actual de la Ciencia Abierta. Abordó las características principales de este modelo, enfatizando sus ventajas en el contexto actual de globalización, transparencia e hipertransmisión del conocimiento en la aldea digital.
La exposición nos ofreció un recuento de los antecedentes del modelo de Ciencia Abierta, según constan en las obras de John Taylor, Ben Shneiderman y Michael Nielsen, respectivamente. Asimismo, expuso los diversos apoyos que el mismo ha recibido por parte de la Comisión Europea, a través de diversos programas.
Asimismo, doctor Abadal señaló puntalmente los retos que el modelo de Ciencia Abierta enfrenta en Europa, especialmente. Entre éstos se cuentan, por ejemplo,
1) el desconocimiento del mismo que aún priva en algunos ámbitos,
2) la falta nuevos incentivos para su uso extendido,
3) la ausencia de métricas más precisas para medir su éxito, y
4) el riesgo de crear nuevos monopolios editoriales que concentren la mayoría de los datos difundidos mediante el modelo en cuestión.
Finalmente, el profesor Abadal presentó el mencionado volumen monográfico de la revista Hipertext, que contiene, respectivamente, artículos sobre los alcances de la Ciencia Abierta en latinoamérica, la gestión de datos para la investigación en bibliotecas, y la calidad en los repositorios de datos para la investigación en universidades, entre otros.